درمان اختلال یادگیری کرج

گروه توانبخشی مهر آریا از سال 1378 با همکاری تیم های مختلف درمانی متشکل از حدود بیست نفر کارشناس، کارشناس ارشد و دکترا دارای مجوز ...
کرج ، بین میدان شهدا و چهارراه طالقانی ،...
گروه توانبخشی مهر آریا از سال 1378 با همکاری تیم های مختلف درمانی متشکل از حدود بیست نفر کارشناس، کارشناس ارشد و دکترا دارای مجوز ...
کرج ، بین میدان شهدا و چهارراه طالقانی ،...
آموزش ذهنی | کاردرمانی و گفتاردرمانی | درمان اختلال یادگیری، لکنت، مشاوره کودک، اتیسم و بیش فعالی
کرج ، دولت آباد ، خیابان نشاط ، نبش نشاط...
مرکز مشاوره و روانشناسی و اختلالات یادگیری و توانبخشی شناختی نوین مشاوره | انجام تست هوش، تست خلاقیت، مشاوره کودک، ارزیابی های رفت...
کرج ، چهارراه طالقانی ، به سمت شهدا ، بع...
تراپیست: خانم فرشته مرتضوی | کاردرمان و گفتاردرمان بزرگسالان و کودکان | با رعایت تمامی پروتکل های بهداشتی
کرج ، چهارراه طالقانی ، روبروی اداره پست...
کلینیک کاردرمانی و گفتاردرمانی فاطمه باقرزاده با همکاری تیمی از متخصصین مجرب و با سابقه علمی پژوهشی درخشان در حیطه کودکان و بزرگسا...
کرج ، چهارراه طالقانی ، جنب اداره پست ، ...
کاردرمانی جسمی و ذهنی | کودکان دچار فلج مغزی | بزرگسالان دچار سکته مغزی و ضربه مغزی | کاردرمانی ضایعه نخاعی
کرج ، چهار راه هفت تیر ، ابتدای بلوار دا...
مرکز کاردرمانی آبان با مدیریت افسانه نواری (کاردرمانگر) | فارغ التحصیل دانشگاه شهید بهشتی با معدل ١٨/٠٥ | با ١١ سال سابقه کاری
چهارراه طالقانی ، خیابان یادگاری ، پشت ب...
کاردرمانی و گفتار درمانی کودکان و بزرگسالان | کاردرمانی ذهنی و کاردرمانی جسمی | طرف قرارداد با بهزیستی فردیس ، بهزیستی کرج و انجمن...
فردیس ، جاده ملارد ، ایستگاه 110 ، روبرو...
تراپیست: شاداب صیفی | کارشناس کاردرمانی از دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی | عضو انجمن کاردرمانی ایران
کرج ، طالقانی شمالی ، خیابان مرجان ، کوچ...
21 مورد یافت شد
افزودن شغل شما به لیست درمان اختلال یادگیری
(امتیاز 4.6 | 493 رای)
سوالات متداول درمان اختلال یادگیری

هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد، با توجه به سن و آموزش و هوش و یا براساس آزمون‌های معیار خواندن و نوشتن و محاسبه، از آنچه انتظار می‌رود بسیار کمتر باشد، اختلال یادگیری توصیف می‌شود. اصطلاح اختلال یادگیری، از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش‌آموزانی برخاسته‌است که به‌طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می‌شوند و در عین حال درچهارچوب سنی کودکان استثنایی نمی‌گنجند. ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزن‌شان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوش آن‌ها کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط بر قرار می‌کنند. درخانه نیز یاری‌های لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند. لیکن توانایی لازم برای به جریان اندازی اطلاعات برای بیان کردن و به ویژه، نوشتن را ندارند. پس با توجه به مشخصات کلی این دانش‌آموزان، می‌توان آن‌ها را در گروه جدیدی به نام دانش آموزان با اختلال یادگیری قرار داد و گفت این دانش آموزان در یک یا چند فرایند روانی که به درک کردن با استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می‌شود، اختلال دارند که این اختلال می‌تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن یا انجام محاسبات ریاضی ظاهر شود.